两会|何水法:降低艺考外语比重,增设传统文化科目
关注青少年的中国书画教育
全国政协委员、浙江省美协副主席何水法:
让更多孩子喜欢沈周徐渭

  今年,连续第7次参加全国两会的何水法委员,带来了5份提案。其中的3份都与“青少年美术教育”有关,这是他对自己去年两会提交的“文化发展”主题的进一步深化。“李克强总理在今年的政府工作报告中指出,文化是民族的血脉,”何水法表示,“中国书画是民族文化的瑰宝。弘扬中华传统文化,这几年我们有了进步。但我觉得,进步还应该更快。发展青少年的中国书画教育,是其中的关键所在。”
  多学学古诗词?外孙回答没时间
  何水法说:“我常常提醒正上初中的外孙,要多学古诗词,他也总是满口答应。可每每检查功课时,他就向我诉苦——真的没时间。”
  何水法表示,中国书画在创作时,需要用到特殊的工具(如笔墨、纸张),欣赏时,也需要一套特定的审美取向。可如今,我们的中小学学生接触中华传统的书画艺术的机会却很少。这样发展下去,势必导致整个社会对传统中国书画认知的缺乏。
  “都接触不到,何来喜欢?更何来弘扬?”何水法告诉记者,现在的孩子很忙——各种课业、辅导班、培训班。技能培养好了,精神却很脆弱。而中国书画,本质上是对人格的培养、对道德的塑造。“如论语说:志于道,据于德,依于仁,游于艺。发展青少年的中国书画教育,势在必行。”
  艺考流行“默写”,学生纷纷“画照片”
  在对不同省份的美术高考招生考试方法调研中,何水法发现,除了少数几所美术院校(中央美术学院、中国美术学院等)外,其他院校美术专业及省级美术统考考试内容绝大部分以默写为主。“考试内容不是实景写生,而是默写。于是,很多考生想出了讨巧的方法:先对着景物拍下照片,接着根据照片,依样画葫芦。这样做确实省力,也更容易得高分,却扼杀了创造力。”
  由于考试“默写体制”的存在,不少大学学前的美术教育机构,将“优秀范本”作为教学内容,强迫考生记住范本的内容,进而进行机械重复。“事实上,青少年时期正是创造力和想象力勃发的时期。在这样宝贵的时间里,机械重复所谓的优秀范本,无异于扼杀创造力。”因此,何水法倡议,艺术统考改为以写生为主,严格参照写生对象评分。如果考生没能抓住对象特征,就会在分数上遭降档,以此针对考生写生能力和创造力的培养,教会考生发现美、创造美。
  降低艺考外语比重,增设传统文化科目
  目前,绝大多数的高校录取招生,外语都是“硬杠杠”。何水法经常碰到这样的难题:从绘画创作角度选出的“优等生”,不少在外语科目上比较薄弱;可英语成绩好的考生,很多人在绘画创作方面不尽如人意。
  “学生能全面发展自然好。但一个人的精力往往是有限的。如果一个中国画专业的博士外语水平高,画技却不如人,这是非常可笑的。”何水法认为,长此以往,将影响艺术等许多科目的发展和专业人才的选拔。在国力相对发展,教育资源不断扩大的同时,应该审慎积极的进行研究调整。
  何水法也建议,今后在高校艺术招生中,可以适当降低外语成绩比重,同时增设有利于本门类艺术发展的考试科目。“比如中国画、书法专业,可以增设古汉语、诗词等传统文化科目,既有利于保证竞争的公平性,又能够促进艺术类考生加强传统文化素养的提升,从而提高书画创作的内涵和格调。”
  钱江晚报特派记者 赵路
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